La Escuela de Política y Gobierno de la UNSAM dio inicio a la primera cohorte de la maestría en política y comunicación, un programa que ya reúne a más de cuarenta participantes interesados en investigar la intersección entre la política y los medios. Este proyecto busca generar un espacio de formación e investigación que combine herramientas teóricas y metodológicas provenientes de distintas disciplinas para comprender mejor cómo cambian las prácticas políticas en un entorno cada vez más digital.
La propuesta académica pone un énfasis particular en la influencia de las plataformas digitales, las redes sociales y el rol de los medios tradicionales en la construcción del espacio público. Además, incorpora la reflexión sobre los desafíos que trae el avance de las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial en la producción y circulación de información, así como en la formación de opinión pública y en las estrategias de participación ciudadana.
Apertura institucional y primeros encuentros
La jornada inaugural contó con la bienvenida de la directora del programa, Lucía Vincent, quien agradeció la confianza de quienes se sumaron y deseó un buen comienzo a la cohorte. También formó parte del acto Leonardo Kordon, en su rol de tutor, aportando acompañamiento académico y experiencia en el seguimiento de los proyectos de los estudiantes. Tras esta presentación, las y los inscriptos comenzaron las actividades académicas con clases que combinan teoría y trabajo aplicado.
Asignaturas iniciales y cuerpo docente
En la apertura de la cursada se pusieron en marcha varias materias centrales del plan de estudios. La asignatura Opinión pública y comportamiento político abrió el ciclo lectivo, impartida por María Laura Tagina, y orientada a mapear procesos de formación de actitudes y preferencias ciudadanas a partir de distintos marcos analíticos. El plan ofrece además cursos sobre Política, plataformas y medios en América Latina y Entorno digital, audiencias y participación, que combinan abordajes comparativos y estudios de caso regionales.
Docentes invitados y colaboración académica
La materia sobre plataformas en la región fue dictada por Iván Schuliaquer y contará con la participación como docente invitado de Silvio Waisbord, lo que refuerza el carácter interinstitucional y plural del programa. Por su parte, el seminario sobre entorno digital es ofrecido por Brenda Focás en articulación con el IDAES, con la coordinación de Natalia Aruguete y la intervención como docente invitada de Eugenia Mitchelstein. Estos vínculos permiten combinar formación teórica con aportes empíricos y perspectivas internacionales.
Enfoques metodológicos y tópicos centrales
El plan curricular incorpora métodos cuantitativos y cualitativos, análisis del discurso y herramientas de estudio de audiencias para abordar fenómenos como la polarización, la circulación de contenidos políticos y las estrategias comunicacionales en campañas. Se busca que las y los estudiantes desarrollen proyectos de investigación que dialoguen con política comparada, economía política, sociología de los medios y periodismo, generando líneas de trabajo que respondan a los desafíos actuales del ecosistema comunicacional.
Propósito académico y proyección
La maestría nació como iniciativa del Área de Medios, Discursos y Política de la Escuela de Política y Gobierno, con el objetivo de consolidar un nodo de formación y producción de conocimiento sobre la relación entre comunicación y acción política. Más allá de la formación disciplinar, la propuesta aspira a incubar investigaciones que alimenten debates públicos y ofrezcan herramientas para actores académicos, profesionales de la comunicación y responsables de políticas públicas interesados en una mirada crítica y actualizada.
En un contexto de mutaciones tecnológicas aceleradas, el programa se plantea como un espacio para pensar el papel de los medios y las plataformas en la democracia, evaluando tanto riesgos asociados a la desinformación como oportunidades para nuevas formas de participación. La combinación de docentes titulares, invitados y la articulación con centros como el IDAES busca garantizar una formación plural y aplicada que responda a demandas académicas y sociales.
Nota actualizada el 10 de abril de 2026
